13 febrero 2017

Jugando y repasando. Verbos, determinantes y pronombres

                                           http://ntic.educacion.es/w3//recursos2/cuentos2/ruper/actividades/ruper_verbos.swf
Los verbos
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/192/html/recursos/U08/recursos/animacion_verbos/es_animacion.html
Verbos defectivos, regulares e irregulares
http://www.testeando.es/test.asp?idA=48&idT=ffzsfrxe#
http://www.cervantesvirtual.com/portal/signos/linguistica/gcelse/swf/leccion02.swf









07 febrero 2017

Trabajos de Ciencias Sociales- 2º Trimestre

Para elaborar el Índice del trabajo puedes seguir los siguientes puntos, cada uno atendiendo a la provincia/ país escogido para la investigación:

Ríos

  • Qué son
  • Vertiente hidrografica a la que pertenecen- características que los ríos que desembocan en ellas
  • Principales ríos de Asturias/España
  • Nacimiento, curso, cauce, desembocadura, caudal y régimen
  • Características destacables

 

Relieve

  • Qué es
  • Qué lo provoca
  • Procesos externos que tienen que ver con su formación
  • Procesos internos que pueden acelerarlo y por qué
  • Cómo es el relieve de España/Galicia/ Asturias (la zona geográfica escogida)
  • Características básicas: sistemas montañosos, picos de mayor altura... 

 Clima


  • Qué es el clima
  • Diferencia entre clima y tiempo atmosférico
  • Climas de España
  • Características principales de cada uno de ellos
  • Climografía y explicación de la misma


Paisaje


  • Qué es el paisaje 
  • Qué relación tienen paisaje y clima
  • Tipos de paisajes en Asturias/ España teniendo en cuenta la influencia del clima 
  • Qué son los espacios naturales protegidos y por qué son necesarios
  • Ejemplos de paisajes naturales protegidos en Asturias/España y su situación y características
  • Fotos: flora (vegetación característica) y fauna (animales) 
  • Qué es el consumo insostenible
  • Consecuencias en el medio ambiente



01 febrero 2017

Excelente trabajo por la red: Tema 1 y 2 C.Sociales

Un blog que no deberíais perder de vista cuando paséis a la E.S.O 
                                  Qué gran trabajo!

http://quehehechoyoparamerecereso.blogspot.com.es/ 

A nosotros nos servirá de gran ayuda, información visual de gran calidad y explicaciones de primera.
Da gusto poder compartir vuestro trabajo.
Gracias
http://quehehechoyoparamerecereso.blogspot.com.es/p/blog-page_11.html


Además, podemos repasar jugando

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.htm

30 enero 2017

3,2,1...

La escuela de los animales. George H.Reavis

Cuenta una historia que  varios animales decidieron abrir una escuela en el bosque.
Se reunieron y empezaron a elegir las asignaturas que serían impartidas durante el curso.

El pájaro insistió en que la escuela tuviera un curso de vuelo. El pez quería que la natación
fuera también incluida en el currículo. La ardilla creía que la enseñanza de subir en perpendicular a los árboles era fundamental. El conejo quería, a toda costa, que la carrera fuera incluida en la programación de la escuela.

 Y así siguieron los demás animales, sin saber que cometían un gran error.
Todas las sugerencias fueron escuchadas y aprobadas. Era obligatorio que todos los animales practicasen
todas las disciplinas.

 Al día siguiente se puso en marcha el programa de estudios.
Al principio el conejo salió triunfante en la asignatura de carrera, nadie corría tanto como él.

 Sin embargo los problemas empezaron cuando el conejo se puso a aprender a volar.
Lo pusieron en lo alto de un árbol y le ordenaron que saltara y volara.

El conejo saltó desde arriba, y el golpe fue tan grande, que se rompió las dos piernas.
No aprendió a volar y además, no pudo seguir corriendo como antes.

Al pájaro que volaba y volaba como nadie, le obligaron a excavar agujeros como a un topo, pero
claro, no lo consiguió. Por el inmenso esfuerzo que tuvo que hacer, acabó rompiendo su pico y sus
alas. Y así permaneció larga temporada sin poder volar, todo por intentar hacer lo que hace el topo.

La misma situación fue vivida por cada animal de la escuela, saliendo todos heridos.
Finalmente, la escuela tuvo que cerrar sus puertas.


¿Y saben por qué? Porque los animales llegaron a la conclusión de que todos somos diferentes. Cada uno tiene sus virtudes y también sus debilidades.


Un gato jamás ladrará como un perro, o nadará como un pez. No podemos obligar a que los demás sean, piensen, y hagan algunas cosas como nosotros. Lo que lograremos conseguir con eso es que ellos sufran por no conseguir hacer algo de igual manera que nosotros, y por no hacer lo que realmente les gusta”.

Debemos respetar las opiniones de los demás, así como sus capacidades y limitaciones. Si alguien es distinto a nosotros, no quiere decir que él sea mejor ni peor que nosotros. Es apenas alguien diferente a quien debemos respetar.



29 enero 2017

El poder de creer que puedes mejorar

https://www.ted.com/talks/carol_dweck_the_power_of_believing_that_you_can_improve#t-129964
Carol Dweck: The power of believing that you can improve

Su conferencia no tiene desperdicio, mejor elegir los subtítulos en español para  no perder detalle.
Pero...¿qué me decís de su power point?
Hasta las grandes científicas comienzan con herramientas TIC de forma rudimentaria.

20 enero 2017

La Sierra del Naranco

Oviedo, una ciudad arropada por las montañas. La Sierra del Naranco, el Monsacro y la Sierra del Aramo, entre otras, nos acercan a la naturaleza.

El Monte Naranco, tan cerca y a la vez tan desconocido por la mayoría de los ovetenses encierra decenas de lugares secretos y sorprendentes. Os animo a descubrirlos en estos días de invierno soleados!


http://www.elcomercio.es/v/20120701/oviedo/hombre-restaura-naranco-secreto-20120701.html

14 enero 2017

Chayanne - Madre Tierra (Oye)



Esta es nuestra canción, con la que celebraremos en Día de la Paz- 30 de Enero.
Es para disfrutarla y dejarse llevar...
Y disfruta la vida!

27 diciembre 2016

16 diciembre 2016

San Silvestre 2016- Abierto plazo de inscripciones

"Si corres solo, irás más rápido; 

si corres acompañado llegarás más lejos"


31 de Diciembre

GRUPO 3º

17:55 EDP SAN SILVESTRE ATLÉTICA  (1200 metros).

    • Concentración: Plaza de la Escandalera
    • Categorías: Infantiles 2004 y 2005
    • Recorrido: Uría – Fruela– Rosal – Cabo Noval – Santa Cruz – Fruela – Pozos – Ramón y Cajal – Eusebio González – Plaza Catedral (META)